Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Antho HG
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y expresarlos con fluidez.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los recursos y juegos del lenguaje en el fortalecimiento de la diversidad de formas de expresión oral.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad y de otros lugares, como adivinanzas, trabalenguas, rimas, etc.

  • Práctica guiada: Realizar varios juegos del lenguaje en grupo, guiando a los estudiantes para que participen activamente y expresen los juegos con fluidez.


Sesión 2:



  • Aplicación práctica: Pedir a los alumnos que investiguen y recolecten juegos del lenguaje de la tradición oral de sus familias o comunidad.

  • Presentación de juegos: Cada alumno presentará uno de los juegos recopilados y lo explicará al resto del grupo.

  • Práctica autónoma: Los alumnos practicarán los juegos del lenguaje en parejas o grupos pequeños, fomentando la fluidez en la expresión oral.


Sesión 3:



  • Integración de la diversidad: Pedir a los alumnos que investiguen y recolecten juegos del lenguaje de otras comunidades o lugares.

  • Exposición de juegos: Cada alumno expondrá uno de los juegos recopilados de otras comunidades y lo explicará al rest