Tema - Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Lic. Selene Fabela
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Tema - Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Problemática interdisciplinar: Sexualidad


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Sesión 1:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Contextualización: Explicar brevemente la importancia de la democracia y la relación con la vida en sociedad.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué entienden por democracia y cuáles consideran que son sus principios y valores.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de la problemática interdisciplinaria: Sexualidad.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y discutirán sobre las implicaciones de la sexualidad desde una perspectiva democrática y ética.

  • Planteamiento de un problema real relacionado con la sexualidad y la democracia: Por ejemplo, la discriminación de género en la educación sexual en la escuela.

  • Investigación en línea: Los alumnos buscarán información sobre el problema planteado para comprender mejor sus causas y posibles soluciones.


Fase de Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión y debate: Los alumnos discutirán sobre las posibles acciones que podrían llevar a cabo para promover, defender y reivindicar los principios y va