Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Objetivo: Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: los alumnos compartirán una expresión artística que les guste y explicarán por qué.


• Actividad de lectura: los alumnos leerán un texto corto sobre una manifestación cultural artística de su comunidad.


• Actividad de reflexión: en parejas, los alumnos compartirán sus impresiones sobre la manifestación cultural y discutirán su importancia para la comunidad.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación: los alumnos investigarán una manifestación cultural artística de otro país de su interés.


• Actividad de escritura: los alumnos redactarán un pequeño reporte sobre la manifestación cultural que investigaron, incluyendo información sobre su origen, características y importancia.


• Actividad de presentación: los alumnos compartirán sus reportes con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: los alumnos discutirán en grupos pequeños las similitudes y diferencias entre la manifestación cultural artística de su comunidad y la del país que investigaron.


• Actividad de creación artística: los alumnos realizarán una