Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos: el uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un mapa y para qué se utiliza.


• Mostrar diferentes tipos de mapas, como mapas de ciudades, mapas de rutas y mapas de países.


• Explicar la importancia de saber leer e interpretar mapas y croquis.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen un croquis simple de su salón de clases.


• PDA: Los alumnos serán capaces de elaborar un croquis simple de un lugar conocido.

Sesión 2 (Elaboración de mapas):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar diferentes tipos de mapas y croquis relacionados con el entorno escolar y la comunidad.


• Explicar cómo se elaboran los mapas, incluyendo la escala, la leyenda y los símbolos utilizados.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren un mapa de su escuela, incluyendo los diferentes lugares y espacios.


• PDA: Los alumnos serán capaces de elaborar un mapa detallado de su escuela.

Sesión 3 (Interpretación de mapas):

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentar diferentes ejemplos de mapas y croquis de trayectos, rutas y lugares de interés.


• Explicar cómo se interpreta un mapa, incluyendo la localización de lugares, la orientación y la identificación de puntos de referencia.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos interpreten diferentes mapas y croquis y respondan preguntas relacionadas.


• PDA: Los alumnos serán capaces de interpretar mapas y croquis para localizar lugares y describir trayectos.

Sesión 4 (Aplicación práctica):

• Repasar lo aprendido en las sesiones ante