Introducción al tema y medidas de tendencia central

Moni Evangeline
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y medidas de tendencia central
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de definir y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de medidas de tendencia central.

    • Presentar el problema auténtico: "Conocer y aplicar las medidas de tendencia central media, mediana y moda en situaciones auténticas de su vida cotidiana".

    • Explicar la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de la información.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar la definición de cada medida de tendencia central (media, mediana y moda) y ejemplos de su aplicación en situaciones cotidianas.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen las medidas de tendencia central para conjuntos de datos dados.

    • Fomentar el trabajo en grupos para resolver los ejercicios y promover la colaboración entre los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas a partir de las medidas de tendencia central calculadas.

    • Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos relacionen el tema con su vida cotidiana.




Sesión 2: Medidas de dispersión
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de determinar y comparar las medidas de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente l