Introducción al tema

Rosa Hernández
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconoce que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de los efectos del calor sobre los objetos, promoviendo el pensamiento crítico y el aprendizaje por indagación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta abierta: "¿Qué sucede cuando frotas tus manos rápidamente una contra la otra?". Permitir que los estudiantes compartan sus respuestas y observaciones.

  2. Presentar a los estudiantes una serie de objetos diferentes y pedirles que los exploren y describan cómo se sienten al tacto (fríos, calientes, templados).

  3. Realizar una actividad de experimentación: proporcionar a los estudiantes pares de objetos y pedirles que los frote uno contra el otro durante unos minutos. Después, pedirles que describan los cambios que han observado en los objetos.

  4. Comentar y resumir las observaciones de los estudiantes, destacando la idea de que el frotamiento genera calor.

  5. Presentar el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos más sobre los efectos del calor sobre los objetos al frotarlos entre sí".


Sesión 2: Transferencia de calor (45 minutos)


Objetivo: Comprender que la transferencia de calor va del objeto de mayor temperatura al de menor temperatura.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando brevemente la actividad de frotar objetos de la sesión anterior.

  2. Presentar a los estudiantes una serie de objetos diferentes y pedirles que los clasifiquen en dos categorías: objetos fríos y objetos calientes.

  3. Realizar una actividad de experimentación: proporcionar a los estudiantes dos objetos de diferentes temperaturas y pedirles que los pongan en contacto durante un tiempo determinado. Después, pedirles que describan lo que han observa