Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Análisis e interpretación de los sistemas de ecuaciones lineales por el método de igualación

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos (se detallarán al final)

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar preguntas iniciales que generen interés y reflexión, como: ¿Qué entendemos por ecuaciones lineales y cuadráticas? ¿Para qué nos pueden servir en la vida cotidiana?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una breve explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y resolverlos en conjunto con los alumnos.


• Plantear un problema que involucre un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y discutir posibles métodos de solución.

Fase de cierre (10 minutos):

• Plantear preguntas reflexivas sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para que los alumnos practiquen la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Resolver dudas sobre la tarea asignada.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducir el método de igualación para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos in