Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Que los alumnos aprendan los números del 1 al 20.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos una serie numérica del 1 al 10 y pedirles que la digan en voz alta.


• Actividad de desarrollo: Presentar diferentes objetos relacionados con la cultura local (frutas, animales, etc.). Pedirles a los alumnos que cuenten cuántos objetos hay en cada grupo.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números para contar objetos en diferentes situaciones del entorno.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Mostrar una serie numérica del 11 al 15 y pedir a los alumnos que la digan en voz alta.


• Actividad de desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que contar y ordenar una serie de objetos en el contexto de un juego o actividad lúdica.


• Actividad de cierre: Comentar en grupo cómo utilizaron los números para contar y ordenar los objetos en la actividad.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Mostrar una serie numérica del 16 al 20 y pedir a los alumnos que la digan en voz alta.


• Actividad de desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que identificar y contar objetos en diferentes entornos (salón de clases, patio, biblioteca, etc.).


• Actividad de cierre: Compartir en grupo las diferentes situaciones en l