Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos comprendan la importancia del respeto entre sus iguales.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de buscar y manejar información de forma reflexiva.


• Actividad inicial: Realizar un juego de preguntas y respuestas en el que los alumnos se dividan en equipos y formulen preguntas sobre temas diversos.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos deben elegir un tema de interés y formular preguntas sobre el mismo. Luego, intercambian las preguntas con otra pareja y tratan de responderlas.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de formular preguntas adecuadas para buscar información.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Proyectar imágenes de diferentes fuentes de información (libros, internet, revistas, etc.) y preguntar a los alumnos cómo obtienen información.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos deben investigar sobre un tema asignado y formular preguntas para buscar información relacionada. Utilizar diferentes fuentes de información.


• Cierre: Cada grupo comparte sus preguntas y resultados de la investigación. Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes para obtener información pr