La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 1º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Breve explicación sobre la importancia de fortalecer el pensamiento crítico para reconocer problemáticas en su entorno y reflexionar en posibles soluciones.


• Motivación: Presentación de imágenes o videos de situaciones problemáticas en diferentes comunidades.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas observadas en las imágenes o videos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica.


• Investigar y recopilar información sobre la problemática asignada.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas orientadoras como: ¿Por qué esta problemática es importante para nuestra comunidad? ¿Cómo puede afectar a las personas? ¿Qué soluciones podrían implementarse?

Cierre:

• Presentación de los grupos sobre la problemática asignada y las posibles soluciones planteadas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de pensar de manera crítica para buscar soluciones creativas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y las problemáticas planteadas por cada grupo.


• Introducció