Unidades y medidas utilizadas en Física
Ana Cristina Vega
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Unidades y medidas utilizadas en Física
Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Día 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los instrumentos de medición que los alumnos conocen y su utilidad en la vida cotidiana.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducir los conceptos de unidades de medida y magnitudes.
- Mostrar ejemplos de diferentes magnitudes y las unidades en las que se miden.
- Explicar la relación entre los múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida.
Cierre (10 minutos):
- Realizar preguntas de reflexión sobre lo aprendido.
- Asignar tarea para la siguiente clase: investigar y ejemplificar el uso de diferentes instrumentos de medición en la vida cotidiana.
Día 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar lo aprendido en la clase anterior.
- Responder preguntas o dudas sobre los instrumentos de medición investigados.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes objetos utilizando diferentes instrumentos de medición.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de utilizar los instrumentos de medición adecuados para obtener resultados precisos.
Cierre (10 minutos):
- Comentar los resultados de la actividad y su relación con las unidades de medida.
- Asignar tarea para la siguiente clase: realizar conversiones entre múltiplos y submúltiplos de diferentes magnitudes.
Día 3:
Inicio (10 minutos):
- Rep