Introducción al tema y reconocimiento de formas

Fernanda Ramirez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de formas


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes formas geométricas en objetos de su entorno mediante la observación y el dibujo.


Actividades:



  1. Saludo y conversación inicial: Se les preguntará a los alumnos si conocen algunas formas geométricas y si pueden mencionar ejemplos de objetos que tengan esas formas.

  2. Presentación de imágenes: Se mostrarán imágenes de objetos cotidianos que contengan formas geométricas. Se pedirá a los alumnos que identifiquen y nombren las formas presentes en cada imagen.

  3. Observación de objetos: Se les proporcionará a los alumnos una serie de objetos (por ejemplo, juguetes, cubos, libros) y se les pedirá que los observen detenidamente para identificar las formas geométricas que encuentren.

  4. Representación gráfica: Cada alumno seleccionará un objeto y lo dibujará en su cuaderno utilizando líneas y formas geométricas para representarlo.


Sesión 2: Exploración del entorno y reconocimiento de formas


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán su entorno a través de un recorrido por el aula, identificando y reconociendo formas geométricas en diferentes objetos.


Actividades:



  1. Conversación sobre el recorrido: Se les preguntará a los alumnos sobre los diferentes objetos y espacios que encontraron durante el recorrido por el aula.

  2. Reconocimiento de formas: Se mostrarán diferentes objetos encontrados durante el recorrido y se pedirá a los alumnos que identifiquen las formas geométricas presentes en cada uno.

  3. Juego de adivinanzas: Se les proporcionará a los alumnos adivinanzas relacionadas con formas geométricas y deberán adivinar de qué forma se trata