Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad a través de la lectura y la escritura.

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la diversidad lingüística y cultural en su comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Lectura: Leer un poema en una lengua diferente a la del grupo y realizar una actividad de comprensión.

Sesión 2:

• Actividad: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua o cultura presente en la comunidad.


• Presentación: Cada grupo presenta su investigación a través de una presentación oral y visual.


• Reflexión: Realizar una discusión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita a un lugar representativo de la diversidad lingüística y cultural de la comunidad, como un centro cultural o una biblioteca.


• Observación: Los estudiantes deben observar y tomar notas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en el lugar visitado.


• Debate