Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Brenda CM
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos del taller de informática desconocen las herramientas, máquinas e instrumentos y por lo tanto no saben cómo utilizarlas.


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del problema a través de una breve introducción y preguntas guía.

  • Actividad motivadora: Proyección de imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los alumnos si las conocen y qué función creen que tienen.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del docente sobre las definiciones de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad en grupo: Los alumnos deberán investigar al menos tres ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y su función.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Asignación de tareas: Los alumnos deberán traer ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos de su