El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro de participación y colaboración en los juegos de lenguaje.


2. Producción escrita de un texto en inglés donde expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y verificación de asistencia.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad a través del inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras y expresiones relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Juego de lenguaje: "Emociones en inglés". Cada alumno deberá expresar una emoción en inglés y los demás deberán adivinarla.


• Lectura de un cuento corto en inglés sobre la importancia de la familia.


• Actividad de comprensión: Los alumnos escribirán en sus cuadernos un breve resumen del cuento en inglés.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones en inglés.


• Asignación de una tarea escrita: Los alumnos deberán escribir una carta en inglés a un miembro de su familia expresando sus sentimi