Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 2º

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA):
El alumno debe escribir nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzar a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problema de ortografía

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la sesión.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y trabajo en equipo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir el tema del uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
   
   
   • Mostrar ejemplos de nombres propios escritos correctamente y llamar la atención sobre el uso de mayúsculas y espacios entre palabras.
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben identificar y corregir nombres propios escritos incorrectamente.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir las convenciones de escritura en la comunicación escrita.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que busquen nombres propios en libros, revistas o periódicos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.
   
   
   • Compartir en grupo los nombres propios encontrados por los alumnos y analizar si cumplen con las convenciones de escritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de signos de puntuació