El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase - Inglés para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno investigará en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad, y expondrá su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Dificultad del alumno para hacer oraciones debido a la falta de conocimiento de palabras en inglés.

Enfoque transversal: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión".


• Realización de una lluvia de ideas sobre el significado de la inclusión y la importancia de la diversidad en la sociedad.


• Exploración de las dificultades que los alumnos enfrentan al usar el inglés para comunicarse.

Fase de desarrollo:

• Introducción de vocabulario relevante relacionado con el tema de inclusión y diversidad en inglés.


• Actividad de lectura y comprensión de un texto corto en inglés sobre la importancia de la inclusión.


• Discusión en grupos pequeños sobre el mensaje principal del texto y cómo se relaciona con la diversidad y la inclusión.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las ideas y conclusiones de los grupos.


• Asignación de una tarea individual: investigar en diversas fuentes en inglés sobre mensajes que promuevan la inclusión y la diversidad.


• Entrega de una rúbrica de evaluación para la tarea.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la t