Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad mediante el reconocimiento de expresiones en su lengua materna utilizadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Dificultades del aprendizaje.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que investiguen y recojan expresiones en su lengua materna usadas en la familia y la escuela.


• Actividad 3: Compartir las expresiones recolectadas y discutir sobre su significado y origen.

Sesión 2:

• Actividad 1: Invitar a los alumnos a realizar un dibujo, pintura o collage que represente la diversidad lingüística y cultural de su comunidad.


• Actividad 2: Realizar una exposición de los trabajos artísticos y fomentar la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las expresiones culturales representadas.


• Actividad 3: Promover la discusión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.

Sesión 3:

• Actividad 1: Pedir a los alumnos que elijan una expresión en su lengua materna y la representen en una obra de teatro corta.


• Actividad 2: Realizar una representación teatral en la que se muestren diferentes expresiones culturales.


• Actividad 3: Re