El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Escasa participación de las familias para dinamizar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de objetos y elementos de la comunidad y preguntar a los alumnos si los reconocen y pueden nombrarlos.


• Introducción al concepto de puntos de referencia personal y su importancia para reconocer personas, objetos y elementos de la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán en su cuaderno su lugar favorito en su casa y señalarán los objetos que pueden reconocer en ese espacio.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Actividad de indagación: Realizar un recorrido por el aula y el patio de la escuela, observando detenidamente los objetos y elementos presentes.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán en su cuaderno los objetos y elementos que observaron durante el recorrido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Actividad de indagación: Realizar un recorrido por el barrio o comunidad cercana a la escuela, observando detenidamente los objetos y elementos presentes.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán en su cuaderno los objetos y elem