Introducción al concepto de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo:

• Comprender el concepto de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Identificar los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Dinámica de presentación en la que los alumnos compartan a qué grupo social o cultural pertenecen y qué aspectos de su identidad juvenil consideran relevantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación y discusión en grupo sobre el concepto de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
   
   
   • Exposición de ejemplos de diferentes grupos sociales y culturales.
   
   
   • Actividad individual: los alumnos deberán identificar a qué grupo social o cultural pertenecen y reflexionar sobre cómo esto ha influido en su identidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones individuales.
   
   
   • Resumen de los conceptos principales abordados en la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.

Objetivo:

• Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Dinámica de reflexión: los alumnos deberán pensar en situaciones en las que hayan sentido la necesidad de exigir respeto por pertenecer a un determinado grupo social o cultural