Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos y sus recursos
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen.


• Hacer preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de los sucesos significativos en la sociedad.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción teórica sobre los géneros periodísticos y sus características principales.


• Mostrar ejemplos de distintos géneros periodísticos y analizar sus aspectos más relevantes.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los recursos utilizados en cada género periodístico.

Cierre:

• Resumir lo aprendido durante la sesión y reforzar los conceptos clave.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Sesión 2: Investigación del evento significativo
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus experiencias de investigación.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos recursos para la investigación, como libros, doc