Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir. Impacto del imperio Musulmán en el mundo.

Francisco Javier Zàrate
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir. Impacto del imperio Musulmán en el mundo.


Objetivo (PDA): Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Incorporar la lectura y la escritura como herramientas para la apropiación de las culturas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y motivación a los estudiantes.

  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Pregunta provocadora: ¿Cuál creen ustedes que fue el impacto del Imperio Musulmán en el mundo?


Desarrollo:



  • Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.

  • Cada grupo recibirá un caso de estudio sobre el impacto del Imperio Musulmán en diferentes áreas (economía, cultura, religión, etc.).

  • Los estudiantes deberán investigar sobre su caso de estudio y discutir en grupo las causas, fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en esa área.

  • Cada grupo preparará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

  • Reflexión final sobre el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.

  • Pregunta provocadora: ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre el Imperio Musulmán y otros imperios antiguos?


Desarrollo:



  • Los estudiantes realizarán una lectura individual sobre otros imperios antiguos (egipcios, romanos, persas, etc.) y su impacto en el mundo.

  • Luego,