Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Christian Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de Rezago educativo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Relatos en inglés y su importancia para expresar sucesos significativos.

  • Actividad motivacional: Preguntar a los alumnos si han escuchado o leído relatos en inglés y qué opinan sobre ellos.

  • Explicación del objetivo de la clase: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de relato.

  • Ejemplos de relatos en inglés.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un breve relato en inglés sobre el mismo.


Cierre:



  • Socialización de los relatos elaborados por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de expresar sucesos significativos a través de los relatos en inglés.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar recursos visuales o auditivos que puedan utilizar para complementar su relato.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Actividad de recordatorio: Los alumnos compartirán los recursos visuales o auditivos que encont