Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños

Nivel educativo: Preescolar 3º

Objetivo general: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de las niñas y los niños.


• Actividad introductoria: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de los derechos de las niñas y los niños.


• Planteamiento del problema: "Los niños y niñas desconocen sus derechos".


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en equipo sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Elaboración de una lista de derechos en conjunto.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de las niñas y los niños.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de sensibilización: Proyección de un video o lectura de un cuento que ejemplifique la importancia de los derechos de las niñas y los niños.


• Diálogo en grupo sobre las emociones y reflexiones generadas por el video o cuento.


• Elaboración de un mural o cartel sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Exposición y explicación del mural a otros grupos de la escuela.


• Reflexión final sobre la importancia de difundir y respetar los derechos de las niñas y los niños.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación en el entorno cercano: Salida a la comunidad para identificar espacios donde se re