Las causas de la Segunda Guerra Mundial y su relación con la Primera Guerra Mundial.

Estibalitz Guadalupe Antón
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º - Las tensiones en el siglo XX


Tema: Las causas de la Segunda Guerra Mundial y su relación con la Primera Guerra Mundial.


Objetivo (PDA): Explicar las causas de la Segunda Guerra Mundial y vincularlas históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: Lo socioemocional - ¿Cómo impactaron las tensiones y eventos de la Primera Guerra Mundial en la sociedad y emociones de los individuos que vivieron durante esa época y cómo esto se relaciona con la Segunda Guerra Mundial?


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.

  • Introducción al problema socioemocional y su relación con la historia.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué emociones crees que experimentarían las personas que vivieron durante la Primera Guerra Mundial? ¿Cómo crees que esto podría haber influido en la aparición de la Segunda Guerra Mundial?

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Presentación de información sobre los antecedentes de la Segunda Guerra Mundial y su relación con la Primera Guerra Mundial.

  • Análisis de documentos históricos y testimonios de personas que vivieron durante ese periodo.

  • Actividad en grupos: Investigación de causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial y su relación con la Segunda Guerra Mundial.

  • Discusión y puesta en común de las investigaciones.


Cierre:



  • Reflexión sobre las conexiones históricas entre ambos conflictos.

  • Actividad de cierre: Escritura de un diario ficticio de una persona que vivió durante la P