La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Indaga los orígenes de la población afro-mexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: La convivencia entre otras culturas y naciones.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Explicación de la problemática interdisciplinaria: "La convivencia entre otras culturas y naciones".


• Activación de conocimientos previos y reflexión sobre la importancia de la inclusión y la interculturalidad crítica en la historia.

Desarrollo:

• Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron los orígenes de la población afro-mexicana y cuáles fueron sus aportaciones sociales y culturales en nuestro país?"


• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación y búsqueda de información sobre la población afro-mexicana, sus orígenes, aportaciones sociales y culturales.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y reconocer la diversidad cultural en nuestra sociedad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar una propuesta de acciones concretas para promover la inclusión y la interculturalidad crítica en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada: propuesta de acciones para promover la inclusión y la interculturalid