Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del acoso escolar
Fran Iñiguez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del acoso escolar
Objetivo (PDA): Investigar en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre el acoso escolar y las maneras de prevenirlo.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: explicar qué es el acoso escolar y por qué es importante prevenirlo.
- Actividad de concienciación: proyectar un video o presentación sobre el acoso escolar y sus consecuencias.
- Debate en clase: abrir un espacio para que los alumnos expresen sus ideas y opiniones sobre el tema.
- Tarea: investigar en diferentes fuentes impresas y electrónicas sobre el acoso escolar y las formas de prevenirlo.
Sesión 2:
- Presentación de la investigación: cada alumno compartirá brevemente la información que encontró durante su investigación.
- Análisis de la información: en grupo, los alumnos identificarán los principales problemas relacionados con el acoso escolar y las posibles soluciones.
- Discusión en clase: fomentar el diálogo entre los alumnos para que intercambien opiniones y experiencias relacionadas con el tema.
- Tarea: realizar entrevistas a personas de la comunidad (maestros, padres de familia, especialistas, etc.) para obtener sus perspectivas sobre el acoso escolar y las maneras de prevenirlo.
Sesión 3:
- Presentación de las entrevistas: cada alumno compartirá las respuestas obtenidas durante las entrevistas.
- Reflexión grupal: analizar las diferentes perspectivas y propuestas ofrecidas por las personas entrevistadas.
- Establecimiento de objetivos: en