Explorando los movimientos en el aula

Milka Mireno
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los movimientos en el aula (45 minutos)


Objetivo de Aprendizaje:



  • Los alumnos explorarán y experimentarán diferentes movimientos en el aula para favorecer el control y equilibrio de su cuerpo.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos)



    • Realización de ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar el cuerpo.

    • Guiar a los alumnos en la importancia de mantener una buena postura y equilibrio.



  3. Circuito de movimientos en el aula (25 minutos)



    • Colocar diferentes estaciones en el aula que representen diferentes espacios (por ejemplo: estación de equilibrio, estación de saltos, estación de gateo).

    • Los alumnos se moverán por las estaciones y realizarán los movimientos indicados en cada una.

    • Observar y proporcionar retroalimentación individualizada para favorecer el control y equilibrio de los alumnos.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar con los alumnos sobre los movimientos explorados y cómo se sintieron al realizarlos.

    • Recordarles que practicar estos movimientos ayudará a mejorar sus habilidades motoras.




Sesión 2: Juegos tradicionales en el patio (45 minutos)


Objetivo de Aprendizaje:



  • Los alumnos participarán en juegos tradicionales en el patio para desarrollar sus habilidades motoras y promover la igualdad de oportunidades y la inclusión.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión actual.



  2. Explicación de los juegos tradicionales (10 minutos)



    • Presentar varios j