Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

ZAIRA VALDEZ
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo: Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Poca participación de los padres de familia en los eventos culturales, artísticos y académicos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Introducir el problema de la poca participación de los padres de familia en los eventos culturales, artísticos y académicos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Realizar una lectura en voz alta sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Realizar una discusión en grupos pequeños sobre los efectos de estas desigualdades en la calidad de vida de las personas.

  • Socializar las conclusiones de cada grupo y realizar una puesta en común.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre las diferentes acciones que se pueden realizar para reducir las desigualdades socioeconómicas.

  • Elaborar un listado de acciones y argumentar su importancia.

  • Realizar una presentación oral de los resultados.


Sesión 3:



  • Reflexión en grupos sobre las posibles causas de la poca participación de los padres de familia en los eventos culturales, artísticos y académicos.

  • Elaborar un listado de posibles soluciones y argumentar su viabilidad.

  • Realizar una presentación oral de los resultados.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Resumen de los conceptos principales trabajados en las sesion