Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Diana Gamez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Sesión 1: Introducción al tema y selección del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y comprenderán los riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor introducirá el tema de los riesgos de desastre y crisis humanitarias, explicando su importancia y su relación con fenómenos naturales y acciones humanas.

  2. Brainstorming: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas para identificar y listar diferentes desastres ocurridos en México y otros países del mundo.

  3. Selección de un problema: Los alumnos, en grupos pequeños, elegirán un desastre causado por acciones humanas para enfocarse en él durante el resto de la secuencia didáctica.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos investigarán y analizarán las causas y consecuencias del desastre seleccionado, utilizando noticias, lecturas o narraciones.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Cada grupo investigará y recopilará información sobre las causas y consecuencias del desastre seleccionado, utilizando recursos como noticias, lecturas o narraciones.

  2. Análisis de la información: Los alumnos discutirán y analizarán la información recopilada, identificando las causas principales y las posibles consecuencias del desastre.


Sesión 3: Elaboración de carteles
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos elaborarán carteles acerca del desastre seleccionado, con el propósito de crear conciencia en la comunidad.


Actividades:



  1. Dis