Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo general: Los alumnos se familiarizarán con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Objetivo específico: Que los alumnos logren identificar y reconocer sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Se incorporarán conceptos y ejercicios relacionados con los derechos de niñas y niños en áreas como Lenguaje y Comunicación, Matemáticas, Ciencias Naturales y Educación Artística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Discusión en grupo sobre lo que saben acerca de sus derechos.


• Lectura de un cuento relacionado con los derechos de niñas y niños.


• Actividad práctica: Realizar un dibujo que represente alguno de sus derechos.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Conversación sobre los derechos representados en los dibujos.


• Juego de roles: Representar situaciones cotidianas en las que se ejerzan los derechos de niñas y niños.


• Actividad práctica: Elaboración de un mural con los dibujos y una descripción de cada derecho representado.

Sesión 3:

• Observación de imágenes que representen diferentes derechos de niñas y niños.


• Diálogo sobre cómo se sienten cuando se les garantizan sus derechos.


• Actividad práctica: Elaboración de un collage con imágenes que representen sus derechos favoritos.

Sesión 4:

• Rev