Introducción al tema

Diana Gamez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los riesgos de desastres y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas, y motivar su interés por el tema.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y ambientación: Muestra imágenes relacionadas con desastres naturales y crisis humanitarias, y pregúntales a los alumnos si saben qué son y qué consecuencias pueden tener.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre desastres naturales y crisis humanitarias? ¿Han escuchado o leído alguna noticia al respecto?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Explica brevemente qué son los desastres naturales y las crisis humanitarias, y menciona algunos ejemplos ocurridos en México y otros países del mundo.

    • Toma de notas: Pide a los alumnos que tomen notas sobre la información presentada y destaquen las causas y consecuencias de estos desastres.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y preguntas: Pregunta a los alumnos qué les gustaría saber más sobre el tema y si tienen alguna experiencia relacionada que quieran compartir.





Sesión 2: Investigación de desastres (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y búsqueda de información en los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior: Repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior y reafirma la importancia de entender y prevenir los desastres naturales y las crisis humanitarias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación en grupos: Div