Azar y probabilidad
Clemente Mejia
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos en los que interviene el azar, determina el espacio muestral y experimenta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º - Tema: Azar y probabilidad
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que interviene el azar en la vida diaria.
Fase de Desarrollo:
- Explicación del concepto de azar y probabilidad.
- Realización de ejemplos y actividades prácticas para identificar eventos que dependan del azar.
- Introducción al concepto de espacio muestral y su importancia en el cálculo de probabilidades.
- Realización de ejercicios para determinar el espacio muestral de eventos simples.
Fase de Cierre:
- Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la clase.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentación del problema: "Ganar por suerte o por probabilidad".
Fase de Desarrollo:
- Realización de actividades para calcular probabilidades de eventos sencillos.
- Trabajo en grupos para resolver problemas relacionados con el problema planteado.
- Uso de simulaciones y experimentos para estimar probabilidades.
Fase de Cierre:
- Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en las actividades y su relación con el problema planteado.
- Reflexión sobre la importancia de la probabilidad en la toma de decisiones.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 3:
Fase de Inicio:
- Repaso de los conceptos y resultados de la clase anterior.
- Introducción al concepto de eventos compuestos y su cálculo de probabilidades.
Fase de Desarrollo:
- Realización de ejercicios para determinar la probabilidad de eventos compuestos.
- Uso de dia