Introducción al tema

Diana Gamez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga, en distintas fuentes, acerca de las crisis humanitarias actuales, causadas por desastres de tipo natural o antrópico, y que generan desplazamiento de grandes grupos de personas, considerando las razones por las que tuvieron que desplazarse de esa región, ¿a qué lugar llegaron a refugiarse?, ¿cuáles son las situaciones de peligro que enfrentan en su camino?, ¿por qué se les considera refugiados?; y a ¿quién le corresponde proporcionarles ayuda?
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de desastres naturales y crisis humanitarias. Pedirles que compartan lo que saben sobre estos temas y cómo creen que afectan a las personas.



  • Desarrollo: Explicar brevemente el concepto de desastre natural y crisis humanitaria, destacando las causas y consecuencias de cada uno. Presentar ejemplos de situaciones actuales de crisis humanitarias generadas por desastres naturales o acciones humanas.



  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de crisis humanitaria específica. Pedirles que investiguen en distintas fuentes (libros, internet, etc.) sobre las razones por las que las personas tuvieron que desplazarse de esa región, a qué lugar llegaron a refugiarse, las situaciones de peligro que enfrentaron en su camino y por qué se les considera refugiados. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.



  • Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre las situaciones de peligro que enfrentan los refugiados y quién les brinda ayuda. Destacar la importancia de la solidaridad y la responsabilidad de cada individuo y de la comunidad en general para minimizar los efectos de los desastres y crisis humanitarias.




Sesión 2: Elaboración de carteles (45 minutos)



  • Actividad inicial: Recordar a los alumnos la importancia de crear conciencia sobre los fenómenos naturales creados por el hombre y sus consecuencias. Preguntarles cómo podrían transmitir este mensaje de manera efectiva a la comunidad.



  • Desarrollo: Explicar a los alumnos la actividad principal de esta sesión, que consiste en la elaborac