Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Jessica Felipe
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Biología


Objetivo (PDA): Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y contrastarlas con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentar el problema: El mal uso de las tecnologías en la sociedad actual y su impacto en la propagación de enfermedades infecciosas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles enfermedades infecciosas que se pueden propagar y los motivos por los que creen que suceden.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Explicar las características generales de las bacterias y los virus: tamaño, forma, reproducción, etc.

    • Realizar experimentos o actividades prácticas donde los alumnos puedan observar las diferencias entre bacterias y virus.

    • Formular hipótesis sobre por qué las enfermedades infecciosas causadas por bacterias y virus se propagan rápidamente.


    Sesión 2:



    • Investigar en fuentes con sustento científico sobre las formas de propagación de las enfermedades infecciosas y recopilar evidencias.

    • Compartir y discutir en grupos las evidencias encontradas y contrastarlas con las hipótesis formuladas previamente.

    • Elaborar conclusiones individuales o grupales sobre el por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas.


    Sesión 3:



    • Realizar una síntesis de las conclusiones obtenidas y compartir en clase.

    • Reflexionar sobre la importancia de las vacunas en