El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo PDA: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de poca participación de los padres de familia en los eventos culturales, artísticos y académicos

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Motivación: Proyección de un video corto sobre los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles prácticas de consumo que podrían alterar los ciclos biogeoquímicos.

Desarrollo:

• Entrega de materiales: Textos, imágenes y gráficos relacionados con los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán las prácticas de consumo que alteran estos ciclos y sus efectos en el calentamiento global.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: Discusión sobre los impactos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Tarea: Los estudiantes investigarán sobre soluciones y medidas para reducir la alteración de los ciclos biogeoquímicos.

Sesión 2:

Inicio: