Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No saben narrar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducción al tema y análisis de sucesos autobiográficos

• Presentar el objetivo de aprendizaje a los alumnos y explicar la importancia de aprender a narrar sus propias experiencias.


• Realizar una actividad de reflexión sobre sucesos significativos en la vida de los alumnos y cómo pueden compartirlos a través de la narración.


• Fomentar la participación activa y el respeto hacia las experiencias de los demás.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Selección de sucesos significativos

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre sucesos autobiográficos.


• Pedir a los alumnos que elijan dos sucesos de su vida que consideren significativos y que les gustaría narrar.


• Guiarlos en la reflexión sobre la importancia y relevancia de esos sucesos.


• Fomentar la creatividad y la imaginación en la elección de los sucesos.

Sesión 3:

Objetivo de la sesión: Organización de la narración

• Repasar los sucesos elegidos por los alumnos en la sesión anterior.


• Enseñarles cómo organizar una narración de manera coherente, utilizando elementos como introducción, desarrollo y conclusión.


• Guiarlos en la estructuración de sus narraciones, ayudándoles a ordenar los sucesos de manera lógica.


• Fomentar la escritura y la expresión creativa.

Sesión 4:

Objetivo de la sesión: Revisión