Introducción al calentamiento global y ciclos biogeoquímicos

Plan de clase

Planeación de clase - Biología (1º de Secundaria) - El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo PDA: Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la poca participación de los padres de familia en los eventos culturales, artísticos y académicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al calentamiento global y ciclos biogeoquímicos
Inicio:

• Presentación del tema del calentamiento global y su impacto en los ecosistemas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué entiendes por calentamiento global?


• Breve discusión en grupos pequeños sobre las ideas previas de los alumnos.
  Desarrollo:


• Presentación de conceptos clave: calentamiento global y ciclos biogeoquímicos.


• Actividad en grupos: investigación sobre los principales ciclos biogeoquímicos (agua, carbono, nitrógeno, fósforo) y su importancia en los ecosistemas.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la interdependencia entre los ciclos biogeoquímicos y el funcionamiento de los ecosistemas.


• Tarea: Investigar ejemplos de alteración de los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.

Sesión 2: Consecuencias del calentamiento global en los ecosistemas
Inicio:

• Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.