La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo (PDA): Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a abordar: Ambientes familiares poco favorables para el aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema interdisciplinar. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la química en la vida cotidiana y cómo influye el entorno familiar en el aprendizaje. Motivar a los estudiantes a investigar sobre la Tabla periódica y sus elementos.

Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, internet y material impreso para que realicen una investigación sobre los elementos químicos más comunes en los seres vivos, la Tierra y el Universo. Cada grupo debe investigar sobre un tipo de elemento: metales, no metales y semimetales.

Cierre: Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase. Fomentar la reflexión sobre la importancia de estos elementos en la vida cotidiana y su ubicación en la Tabla periódica.

Sesión 2:
Inicio: Recordar los hallazgos de la sesión anterior. Plantear una situación problemática relacionada con la clasificación de los elementos en la Tabla periódica y sus propiedades. Por ejemplo, ¿por qué algunos elementos son más electronegativos que otros?

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