Narración de sucesos del pasado y del presente - Reconocimiento y uso de diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente - Reconocimiento y uso de diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de identidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que busca fortalecer la identidad de la comunidad a través de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos de la comunidad. Los alumnos deben compartir anécdotas, historias familiares o eventos importantes que hayan ocurrido en el pasado y presente.


• Lectura en voz alta: Leer un cuento o relato corto que refleje la importancia de la identidad y la narración de sucesos.


• Análisis del texto: Realizar preguntas a los alumnos sobre el estilo narrativo, los recursos utilizados y las estrategias empleadas por el autor para contar la historia.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir un breve relato sobre un suceso importante de la comunidad. Se les puede proporcionar algunas pautas y estructuras narrativas para guiar su escritura.

Sesión 2:

• Socialización de los relatos: Los alumnos deben compartir sus relatos en grupos pequeños. Cada grupo elige uno de los relatos para ser presentado al resto de la clase.


• Puesta en común: Cada grupo presenta el relato seleccionado y destaca los recursos