Introducción a la biodiversidad y su valoración

Olivia Yoselin Escamilla
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: Valoración de la biodiversidad: Conociendo la riqueza del mundo a través de la cartografía


Objetivo general: Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y su valoración (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la temática.
    b. Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.
    c. Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos interpretar las representaciones cartográficas de la biodiversidad en distintas regiones del mundo?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación audiovisual sobre la biodiversidad en diferentes continentes y ecosistemas.
    b. Realización de una actividad en equipos donde los alumnos analicen mapas y gráficos relacionados con la biodiversidad de cada continente.
    c. Discusión en plenaria sobre las principales características de la biodiversidad en cada continente y su valoración.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final sobre la importancia de valorar la biodiversidad y su relación con la sustentabilidad.
    b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de acciones sustentables en su localidad.




Sesión 2: La biodiversidad en el contexto local y acciones sustentables (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
    b. Compartir en plenaria los ejemplos de acciones sustentables encontrados p