Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Clemente Mejia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Nivel: Secundaria 1º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de datos agrupados


Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas cortas sobre la interpretación de medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Actividad práctica donde los alumnos apliquen las medidas de tendencia central y de dispersión en un conjunto de datos y justifiquen sus decisiones.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase a través de ejemplos sencillos de datos y preguntar a los alumnos si conocen alguna forma de resumir la información que contienen.

  • Introducir los conceptos de medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango).


Desarrollo:



  • Explicar detalladamente cada una de las medidas de tendencia central y de dispersión, utilizando ejemplos concretos.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen y apliquen las medidas de tendencia central y de dispersión en conjuntos de datos sencillos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para interpretar y tomar decisiones basadas en la información.

  • Asignar lecturas complementarias s