La Tabla periódica y sus criterios de clasificación

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación

Objetivo (PDA): Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ambientes familiares poco favorables para el aprendizaje.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Realizar una actividad de motivación, como la presentación de una imagen o una pregunta relacionada con el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la Tabla periódica y los elementos químicos.


• Plantear el objetivo de la sesión y explicar su importancia.

2. Desarrollo:

• Presentar la información básica sobre la Tabla periódica, sus criterios de clasificación y las propiedades de los elementos químicos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y clasifiquen diferentes elementos químicos según sus propiedades mencionadas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos en la indagación y discusión de resultados.

3. Cierre:

• Realizar una síntesis y recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Promover un espacio de reflexión sobre la importancia de la Tabla periódica y los elementos químicos en la vida cotidiana, los seres vivos, la Tierra y el Universo.


• Asignar una tarea relacionada con el tema para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de pregun