Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los chicos desconociendo los temas de mezclas para preparatoria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos.


• Planteamiento del problema: ¿Qué es una mezcla y cómo se diferencia de un compuesto o un elemento?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas, compuestos y elementos que los alumnos conozcan.

Desarrollo:

• Introducción al modelo corpuscular de la materia.


• Explicación teórica sobre mezclas, compuestos y elementos.


• Actividad práctica: Observar diferentes mezclas y clasificarlas en base a sus propiedades físicas y químicas.

Cierre:

• Reflexión y discusión de los resultados obtenidos en la actividad práctica.


• Resolución de dudas y preguntas de los alumnos.


• Tarea: Investigar ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Mezclas, compuestos y elementos.


• Actividad de lectura: Lectura de un texto sobre las propiedades de los sólidos, líquidos y gases.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la estructura interna de