El uso de la lengua indígena en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: El uso de la lengua indígena en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Tema: El uso de la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto, en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo: Analizar las características y recursos empleados de la comunicación asertiva y sugerir su uso en un texto pequeño escrito en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto, para favorecer una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: La falta de comunicación asertiva, creativa y dialógica para la sensibilización y erradicación de expresiones de violencia en su contexto.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El uso de la lengua indígena en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Contextualización: Breve explicación sobre la importancia de la lengua indígena como parte de la identidad cultural y su relación con la inclusión.


• Actividad de motivación: Proyección de un video corto que muestre la importancia de la comunicación asertiva en la sociedad.

Desarrollo:

• Conversación en grupo sobre las características y recursos de la comunicación asertiva.


• Análisis de ejemplos de textos escritos en lengua indígena que promuevan la inclusión.


• Elaboración de una lista de palabras y expresiones en lengua indígena relacionadas con la inclusión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar la lengua indígena como herramienta para promover una sociedad incluyente.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de textos pequeños escritos en lengua ind