Narración de historias mediante diversos lenguajes

Loyda García
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Modificar eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de la narración de historias.

  • Actividad individual: Cada alumno debe dibujar y describir a un personaje de su libro favorito.

  • Puesta en común y discusión sobre los personajes creados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural en las historias.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase.

  • Presentación de diferentes técnicas de narración: oral, escrita, teatral, etc.

  • Actividad grupal: Los alumnos realizan una dramatización de una historia conocida.

  • Discusión sobre cómo se sintieron al interpretar a los personajes y modificar la historia.

  • Reflexión sobre la importancia de la expresión emocional en la narración.


Sesión 3:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad en parejas: Los alumnos eligen una historia conocida y modifican el final o los personajes.

  • Puesta en común de las historias modificadas, destacando los cambios realizados.

  • Reflexión sobre la importancia de la creatividad y la imaginación en la narración.


Sesión 4:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad grupal: Los alumnos crean un libro de historias modificadas, utilizando diferentes recursos de los lenguajes (dibujos, e