Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una actividad de reflexión individual: ¿Qué es la comunicación asertiva? ¿Qué es la comunicación dialógica?


• Puesta en común de las respuestas y generación de un listado en el pizarrón.

Desarrollo:

• Exposición del tema de las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, con énfasis en la violencia de género.


• Presentación de ejemplos concretos de expresiones de violencia y análisis de sus consecuencias.


• Planteamiento de un debate: "¿Por qué es importante erradicar las expresiones de violencia en nuestras familias y escuela?"


• División de la clase en grupos y asignación de roles: moderador, argumentador, investigador, etc.


• Investigación en grupo sobre el tema asignado y elaboración de argumentos a favor y en contra de la erradicación de las expresiones de violencia.


• Preparación de las posturas y argumentos para el debate.

Cierre:

• Realización del debate, fomentando la participación de todos los estudiantes.


• Reflexión final: ¿Qué postura se argumentó con mayor claridad y contundencia? ¿Qué aprendimos durante el debate?


• Asignación de tareas para la próxima sesión, que consistirá en la elaboración de una estrategia para sensibilizar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del debate anterior y repaso de las conclusiones obtenidas.


• Presentación de la actividad a realizar en esta sesión: elaboración de una estrategia para sensibilizar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación d