Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Laura Chavez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Nombre del proyecto: Diálogos creativos para erradicar la violencia


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Abordar el problema de la falta de lectura comprensiva


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y breve introducción del tema.

    • Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.

    • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos relacionados con la violencia y el diálogo.

    • Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.



  2. Desarrollo:



    • Presentación de diferentes expresiones artísticas que promueven el diálogo y la no violencia, como pinturas, esculturas, danzas, música, etc.

    • Exposición de ejemplos de diálogos creativos en diferentes contextos, como el arte urbano, el teatro comunitario, entre otros.

    • Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una actividad artística en la que utilicen formas, colores, movimientos y sonidos para expresar la importancia del diálogo en la erradicación de la violencia.

    • Trabajo en grupos: Los estudiantes crearán una obra de arte colectiva que refleje su visión del diálogo como estrategia para erradicar la violencia.

    • Reflexión y debate grupal sobre las obras creadas.



  3. Cierre:



    • Presentación de