Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Curso: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Releer o pedir que le relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos con dificultades de lectura y problemas de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo puede ayudar a comprender mejor el texto.


• Actividad: Pedir a los alumnos que formen parejas y se turnen para leer en voz alta un fragmento breve de un cuento o libro infantil.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué les ha parecido esta forma de leer y cómo les ha ayudado a comprender mejor el texto.

Sesión 2:

• Revisión del tema anterior: Recordar la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Actividad: Realizar una lectura compartida en voz alta de un fragmento más largo de un cuento o libro infantil, donde los alumnos puedan participar turnándose para leer.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se han sentido al leer en voz alta y si les ha ayudado a comprender mejor el texto.

Sesión 3:

• Recuerda el tema anterior: Repasar la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo puede ayudar a comprender mejor el texto.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fragmento de un cuento o libro infantil para que lo lean en voz alta y lo analicen para comprender su significado.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué dificultades han encontrado al leer en voz alta y cómo han resuelto los problemas de comprensión.

Sesión 4:

• Repaso del tema anterior