Narración de sucesos del pasado y del presente
Gil Yair OM- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no encuentran la forma de leer un texto.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: explica a los alumnos la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente. Muestra ejemplos de textos narrativos y su estructura.
Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales que los alumnos puedan narrar.
Actividad 2: Proporcionar a los alumnos un texto narrativo y pedirles que identifiquen los elementos narrativos presentes en él.
Cierre: reflexionar sobre la importancia de la narración en nuestra vida cotidiana y en la transmisión de la cultura.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad 1: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una lista de sucesos históricos y contemporáneos. Cada pareja deberá elegir uno de los sucesos y narrarlo utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.
Actividad 2: Realizar una puesta en común de las narraciones, destacando las diferentes formas de narrar el mismo suceso.
Cierre: reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes estilos narrativos para transmitir un mismo suceso.
Sesión 3 (45 minutos):
Actividad 1: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos narrativos. Cada grupo deberá identificar los estilos, recursos y estrategias narrativas presentes en cada texto.
Actividad 2: Realizar una exposición de los textos